{"id":1595,"date":"2020-04-28T06:43:39","date_gmt":"2020-04-28T06:43:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gsoffenhausen.schule.neu-ulm.de\/?p=1595"},"modified":"2020-04-28T12:44:16","modified_gmt":"2020-04-28T12:44:16","slug":"der-malifant-kommt-jetzt-ueber-video","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gsoffenhausen.schule.neu-ulm.de\/?p=1595","title":{"rendered":"Der \u201eMalifant\u201c kommt jetzt \u00fcber Video"},"content":{"rendered":"\n

Bildung<\/strong> Pr\u00e4senzunterricht ist nicht m\u00f6glich? Egal: Das Kollegium der Grundschule
Offenhausen produziert nun eben Erkl\u00e4rfilme f\u00fcr die Kinder. Von Sonja Fiedler<\/p>\n\n\n\n

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Nina M\u00fcller treibt vom Home Offce aus das E-Learning an der Grundschule Offenhausen voran. <\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Sie hei\u00dfen \u201eMalifant\u201c, \u201eExperiment Filzstift\u201c oder \u201eElfchen\u201c: Die Lehrer der Grundschule Offenhausen haben in den vergangenen Wochen im Homeoffice rund 70 Erkl\u00e4rvideos gedreht und auf die Schulseite gestellt. So reagiert das Kollegium mit der Rektorin Stephanie Klippstein auf den pandemiebedingten Unterrichtsausfall. \u201eDie Schulschlie\u00dfung stellt uns vor neue Herausforderungen und verlangt digitale Konzepte\u201c, sagt die federf\u00fchrende Konrektorin Nina M\u00fcller.<\/p>\n\n\n\n

Die junge Lehrerin hatte bereits vor der Corona-Krise mit ihrer Klasse das Projekt \u201eKinder erkl\u00e4ren Kindern\u201c gestartet. Mit den Tablets, die das Unternehmen SIG gesponert hatte (siehe Info-Kasten), produzierten die Sch\u00fcler kurze Filme. Das habe gleich einen doppelten Nutzen, sagt M\u00fcller: \u201eZum einen erweiterten die Kinder ihre Medienkompetenz, zum anderen setzten sie sich beim genauen Erkl\u00e4ren noch einmal vertieft mit den Lernbereichen auseinander.\u201c Die gefilmten Ergebnisse stellten also eine sinnvolle \u00dcbungsm\u00f6glichkeit f\u00fcr die Sch\u00fcler dar, sie sind leicht verf\u00fcgbar und k\u00f6nnen immer wieder angeschaut werden. Sie erm\u00f6glichen zum anderen interessierten Eltern einen Einblick ins Unterrichtsgeschehen und unterst\u00fctzen das Lernen zuhause \u2013 \u201eund zwar nicht irgendwie, sondern didaktisch korrekt und in gutem Deutsch\u201c. Einzelne Videos wurden \u201emit Hilfe von Sprachtalenten in der Schulgemeinschaft\u201c sogar in andere Sprachen \u00fcbersetzt. So gibt es das Thema \u201eZahlenmauern\u201c auf Englisch und Italienisch. \u201eZiel ist es, auf diesem Weg einen Beitrag zur Chancengleichheit zu leisten\u201c, sagt M\u00fcller. Die im Normalbetrieb gemachten Erfahrungen hat sie nun in der Zeit der Schulschlie\u00dfung \u2013 w\u00e4hrenddessen ja im Unterricht keine Videos gedreht werden k\u00f6nnen \u2013 ans Kollegium weitergegeben. Mit Erfolg: Woche f\u00fcr Woche werden 20 bis 30 neue Erkl\u00e4rfilme auf die Homepage der Schule hochgeladen. Und zwar allesamt selbstentwickelt und \u201ehandgemacht\u201c. Denn f\u00fcr Grundschulen gibt es laut M\u00fcller bislang kaum Vorlagen und Beispiele, erst f\u00fcr h\u00f6here Klassen seien Filme zuhauf im Netz abrufbar. Die Lehrer entwickeln also zun\u00e4chst aus ihren geplanten Unterrichtsstunden ein \u201eStoryboard\u201c, um die Lehrplaninhalte anschaulich zu vermitteln. \u201eDa das Skript und das Material von unseren Lehrern ausgearbeitet wird, sind die Videos passgenau f\u00fcr Altersstufe, Klientel und Lehrplanbezug\u201c, sagt die Projektleiterin. F\u00fcr die Umsetzung stehen die zehn gespendeten Sch\u00fclertablets zur Verf\u00fcgung, zus\u00e4tzlich werden private Ger\u00e4te eingesetzt.<\/p>\n\n\n\n

Die Clips dauern ungef\u00e4hr f\u00fcnf Minuten im Schnitt. Einige Videos, die zum Mitmachen, Nachmachen oder Experimentieren einladen, sind auch l\u00e4nger, bis zu 15 Minuten. Die Videos sind mittlerweile fest ins Homeschooling-Konzept eingebunden. Die Kinder bekommen von den Klassenlehrerinnen genau gesagt, wann sie sich welche Inhalte anschauen sollen. Positiver Nebeneffekt: \u201eEs schaft auch ein St\u00fcck Normalit\u00e4t, mal wieder die gewohnte Stimme der Lehrerin zu h\u00f6ren.\u201c Bislang komme die anschauliche digitale Unterrichtsform gut an, sagt die P\u00e4dagogin: \u201eWir erhalten durchwegs positive R\u00fcckmeldungen.\u201c Besonders M\u00fctter und V\u00e4ter seien dankbar f\u00fcr die Unterst\u00fctzung: \u201eDenn Eltern k\u00f6nnen, auch wenn sie sich gro\u00dfe M\u00fche geben und wir hier gerne ein Dankesch\u00f6n loswerden wollen, nat\u00fcrlich nicht den Schulunterricht ersetzen.\u201c<\/p>\n\n\n\n

Einsatz f\u00fcr die neuen Ger\u00e4te: Die rund 20 Lehrerinnen der Grundschule Offenhausen erstellen die Videos mit dem Schnittprogramm iMovie. Zum Einsatz kommen dabei zum einen die gesponserten Sch\u00fcler-iPads wie auch Ger\u00e4te anderer Hersteller. <\/p>\n\n\n\n

Spende: Im Juni 2019 hat die Neu-Ulmer IT-Firma SIG der Grundschule Offenhausen einen Klassensatz an Tablets gespendet. Dazu gab es einen Rollkoffer sowie weitere Technik und Schulungen im Wert von rund 10000 Euro. Die Offenhausener Schule gilt dadurch als erste Grundschule im Stadtgebiet mit einer derartigen Ausr\u00fcstung. <\/p>\n\n\n\n

Link: Die Erkl\u00e4rvideos sind \u00fcber die neugestaltete Schulseite abrufbar: www.gsoffenhausen.schule.neu-ulm.de.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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